Fondements du projet
Le projet Aquanota s’appuie sur une réflexion menée à partir de différents constats liés à la pratique et à l’apprentissage musical d’aujourd’hui.
Il vise à renforcer l’accessibilité et l’ouverture sociale de l’enseignement musical. En organisant le cours autour de petits groupes, le modèle permet de mutualiser le temps du professeur et de rendre une pratique musicale accompagnée accessible à un public plus large.
Aquanota cherche également à créer une forme d’immersion musicale. Grâce à des supports numériques, à l’écoute, aux contenus partagés et à une dimension ludique, l’élève peut prolonger son lien avec la musique au-delà du temps de cours, développer son intuition et construire progressivement sa culture musicale.
Le projet repose aussi sur une dynamique mi-collective. L’élève apprend avec le professeur, mais également au contact des autres : il écoute, observe, reçoit de l’aide, peut en apporter à son tour, et découvre différentes postures au sein du groupe. Cette organisation favorise l’apprentissage par les pairs, l’autonomie, la coopération et la confiance.
Pour rendre cette approche possible, l’association a développé deux outils spécifiques : les phonariums, qui structurent l’espace de travail, et une application dédiée, qui centralise les supports et prolonge l’apprentissage.
Phonariums
Les phonariums sont des petits studios modulables, développés au sein de l’association Aquanota, permettant d’alterner jeu individuel et pratique collective.
En mode individuel, les phonariums garantissent un isolement acoustique tout en maintenant une dynamique de groupe grâce à leurs surfaces vitrées.
En mode collectif, l’ouverture des phonariums transforme les espaces individuels en un lieu de pratique commune. Sans déplacement ni interruption, les participants peuvent construire une technique collective, jouer en ensemble et retrouver la dimension sociale de la musique.
Application Dédiée
L’application Aquanota met à disposition un espace personnel permettant de regrouper les contenus de travail.
Elle donne accès aux contenus de cours, facilite le suivi de l’apprentissage et rassemble différents supports tels que répertoire, exercices, vidéos, tutoriels et partitions interactives.
Déploiement Pédagogique
Le déploiement pédagogique de ce concept prend forme à travers l’École Aquanota.
À la suite d’une phase pilote de trois ans, le projet a fait l’objet d’une étude menée par le département de recherche de la HEMU.
Visiter le site de l’Ecole de musique Aquanota
